Samarbeidsprosjekt om lokalhistorisk oppgave for elever og Atlanten videregående skole
Siden 2019 har Nordmøre Historielag og Atlanten videregående skole samarbeidet om et prosjekt med fordypningsoppgaver om lokalhistoriske tema for skolens vg3-elever. Målsettingen har vært å øke interessen for lokalhistorie blant ungdom i Kristiansund og på Nordmøre. Atlanten videregående skole i Kristiansund er en studieforberedende skole, og har i dag ca. 540 elever innenfor musikk, idrett og studiespesialiserende fag.
Som del av historiefagets læreplan på VG3 skal elevene utarbeide et fordypningsprosjekt og skrive en lengre tekst om et egnet tema. Her har elevene ved Atlanten mulighet til å skrive en prosjektoppgave om et eget valgt lokalhistorisk emne fra Nordmøre. Nordmøre historielag tilbyr hjelp i utvalg av tema, og gir en oversikt med forslag til ulike lokalhistoriske tema. Et viktig premiss er også at oppgaven eleven leverer inn, blir vurdert av faglærer, og blir en del av den samlede karakteren i faget. Historielaget er ikke involvert i denne delen av arbeidet. Historielaget får tilsendt oppgaver til gjennomlesing. Antallet tilsendte oppgaver har variert mellom 10 og 30. Historielaget har så valgt ut én til fire oppgaver som historielaget har premiert i form av diplom, pengegave på 2000 kr til hver elev, samt publisering i Historielagets årbok.
De kriteriene historielaget har lagt til grunn for utvelgelse, er at oppgaven må egne seg for publisering. Oppgaven må ha et tema som kan være av generell interesse for lesere av årboka, og gjerne inneholde bilder. I tillegg har historielaget også vektlagt å publisere oppgaver som inneholder stoff med geografisk spredning fra ulike deler av Nordmøre, siden organisasjonen er et historielag for hele Nordmøre. Atlanten videregående skole har elever fra flere av Nordmørskommunene, og dette har som oftest vært mulig.
Prosjektet har først og fremst vært drevet som et samarbeid mellom Nordmøre Historielag og skolens faglærere i historie. Begrunnelsen for det er, at skulle dette bli et varig samarbeid over flere år, var det enighet om å gjøre det til en integrert del av det ordinære arbeidet med historiefaget. I dette arbeidet har forfatter/lokalhistoriker Jon Skeide og regionalt fagnettverk for historielærere i Møre og Romsdal, sammen med Høgskolen i Volda vært involvert.
En annen sentral samarbeidspartner for prosjektet er grafisk designer og lokalhistoriker Terje Holm, som har stått for utforming og trykking av diplomer til elevene, bildemateriale og trykking/presentasjon av oppgavene i årboka. Han har skrevet mange lokalhistoriske bøker, artikler i Nordmøre historielags årbok, og er også medlem i redaksjonskomiteen for årboka.
Underveis i arbeidet i 2023 og 2024 stilte historielaget seg til hjelp som for elevene til å svare på spørsmål, hjelpe med kildearbeid, samt tilby elevene muligheten til å bruke Nordmøre historielags arkiv. Styremedlemmene i historielaget innehar mye lokalhistorisk kompetanse, og de fleste av dem har selv publisert lokalhistorisk stoff både i årboka til laget og i andre sammenhenger. Gjennom arbeidet med de lokalhistoriske fordypningsoppgavene, øker også bevisstheten hos elevene rundt hva som er en historisk kilde. Her lærer elevene at historisk materiale finnes ikke bare i lærebøkene, men likeså mye hos lokale organisasjoner, i slekta, og blant lokale ildsjeler.
Som en del av arbeidet med prosjektet, har elevene fått møte forfatter og lokalhistoriker Jon Skeide, som på oppdrag fra kommunen nå er i ferd med å skrive 7.bind av Kristiansunds historie. Dette har vært gjort med ønske om å inspirere elevene i arbeidet med prosjektet, samt gi dem et innblikk i lokalhistorisk arbeid.
Videre har prosjektet også blitt presentert på fagdag i fylkeskommunalt nettverk for samfunnsfagslærere i videregående skole i Møre og Romsdal. Her deltok både representant for Nordmøre Historielag og lærere ved skolen. Sammen med veileder fra Høgskolen i Volda var tema for dagen å legge fram ulike metoder for å realisere kompetansemål i den nye læreplanen i historie i Fagfornyelsen. Har ble Nordmøre historielags og Atlanten videregående skoles samarbeidsprosjekt brukt som eksempel.
Bidragsytere og ressurspersoner til prosjektet i Nordmøre Historielag.
Prosjektet dro veksel på den lokalhistoriske kunnskapen og kompetansen hos medlemmene i styret i Nordmøre Historielag. Styret består av medlemmer som innehar en svært bred kompetanse innen lokalhistorie, i tillegg til at flere av dem også har publisert flere lokalhistoriske bøker og artikler. De har fungert som kilder for elever og lærere, men også henvist videre når det har vært nødvendig. Nordmøre Historielag sitt eget arkiv har stått til disposisjon om det har vært ønskelig.
Ressurspersoner i historielaget
Tor Larsen: Historielagets sekretær og «orakel» innen lokalhistorie. Har publisert en rekke artikler bl.a i årboka, holdt utallige foredrag om lokalhistorie, ledet byvandringer. Han er videre aktiv i Nordmøre Museum, Fotohistorisk avd Kristiansund for å nevne noe. Ble tildelt Kuliprisen i 2013, og er æresmedlem i Nordmøre Historielag.
Petter Ingeberg: Har gitt ut flere lokalhistoriske bøker/publikasjoner, og skrevet artikler for årboka. Leder referansegruppa for arbeidet med bind 7 av Kristiansunds historie. Holdt en rekke foredrag.
Johan Siira: Historielagets arkivar. Han har særlig mye kunnskap innen krigshistorie. Som tidligere medlem i Sør-Varanger historielag, var han blant annet med på å skrive kommunens historie. I tillegg har han publisert flere bøker og artikler om krigen. Er med i venneforeningen for Dalen Gård i Kristiansund, og venneforeningen for Nordmøre museum. Medlem i referansegruppa for bind 7 av Kristiansunds historie. Mottok Kuliprisen i 2022.
Sverre Jansen: Leder av Nordmøre Historielag, og en særlig ildsjel i samarbeidsprosjektet som organisator og tilrettelegger. Som redaktør for årboka er han sentral i publisering av prosjektoppgavene. Har bl.a skrevet en rekke artikler for årboka.
